La cuestión de cómo mejorar el sistema educativo se ha convertido en uno de los temas de mayor debate en España. Hemos pasado de ser un país de cuarenta millones de seleccionadores de fútbol a otro en el que hay esa misma cantidad de expertos en materia educativa opinando a la vez. Distintos motivos explican esta moda. La última reforma educativa, la de la famosa LOMCE, la norma más denostada y menos leída de nuestra democracia, dictada, además en el periodo álgido de la crisis económica, es, sin duda, la espoleta de la explosión. Pero la eclosión del tema de la educación en la plaza pública también pasa por el hecho de que, naturalmente, todos tenemos una opinión formada desde nuestra experiencia personal o de gente cercana, de modo que es habitual poner el (mitificado) mayor nivel de exigencia al que fuimos sometidos en la escuela como criterio de valoración universal para todas las personas y todos los tiempos.