La realidad de las organizaciones escolares es, ciertamente, compleja y, desde luego, difícil de abordar con un cierto nivel de profundidad y sistematización. A pesar de su título genérico, en este libro no va a encontrar el lector un tratamiento absolutamente exhaustivo de todos y cada uno de los temas que sería deseable tratar. Más bien, ofrece un acercamiento genérico a algunas de las dimensiones más importantes que configuran los centros escolares en cuanto organizaciones, así como a algunos de los procesos que se desarrollan en los mismos, exponiendo acotaciones conceptuales y reflexiones que permitan conocer en cada caso sus elementos y caracteres básicos.