Basta contemplar un aula convencional para ver y entender que nació de la imitación del templo (de donde venía la mayoría de los docentes) y la anticipación del taller y la oficina industriales (adonde iría la mayoría de los discentes). La escuela moderna aprendió, nos guste o no reconocerlo, de la empresa y de la iglesia. Pero mientras que las iglesias apostaban por la tradición, eran o buscaban ser parte de verdaderos monopolios y preferían abordar sus problemas y proyectos de manera esotérica, las empresas han pensado siempre en el (o en su) progreso, han tenido que competir entre sí y por las preferencias del público y han abordado sus problemas y proyectos en términos de racionalidad (eficacia, eficiencia, rentabilidad, viabilidad ); y hoy más que ayer, aunque menos que mañana. Por eso la teoría de la organización ha avanzado sobre todo en el ámbito de la empresa, mucho más que en el de las iglesias y bastante más que en el de los partidos y sindicatos, las escuelas o las ONG, por citar sólo algunos.